教程资料｜新课程背景下初中数学开放题的探究性教学的有效性研究

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本文以初中数学开放题教学为研究对象，对探究性教学模式在初中数学开放题中应用的有效性进行了实验研究。通过对实验班和对照班两个班级进行为期一年的实验发现，初中数学开放题的探究性教学在提高学生成绩、激发学生数学学习的兴趣、改善学习方法和态度等方面都有积极的作用。
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